编导实践报告,编导实践报告实用五篇,编导实践报告4篇

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主题：电影《小偷家族》的编导实践报告

作为一部2018年上映的日本电影，《小偷家族》引起了广泛的关注和好评。作为一名学习电影编导的学生，我特别来写一篇实践报告，以此来深入了解这部电影的编导技巧和实践经验。

影片《小偷家族》的导演是是枝裕和先生，他是一位获多项电影大奖的日本导演，以独特的视角和技巧，呈现了一部非常现实的家庭生活和人性表达。本片讲述的是一个在贫穷和病痛中生存的家族，他们天生没有身份和血缘关系，通过互帮互助和装出家人的幌子来生活。影片的主创团队在全球电影节上大放异彩，荣获了2018电影节最高荣誉奖--金棕榈奖，让人印象深刻。

在本片中，编剧和导演是同一人，导演是是枝裕和，它大胆创新，修改了剧本改用手提笔记本电脑来写剧本，而且编导合一，事先详细设计每个画面和近1万张场景照片，对内部角色进行深入分析，确保出演的演员在剧中刻画角色时没有出现偏差，同时取得了在演出过程中的自然感。影片在细微之处发挥出他的艺术个性，温暖人心。

对于影片的演员来说，是枝裕和导演非常注重角色的刻画和演员间的交流。对于演员而言，他们会根据每个角色的内心情感和遭遇，自己去想象和感受这些情感。这种演员创作的方式是一种很好的育成演员的，它可以让演员更深刻地理解到角色的内心和情感，从而更好地表现出来。此外，在影片的制作过程中，导演还特别注重演员之间的交流和互动，让他们自然而然地发挥出角色的特点和魅力。

在电影的摄影技术方面，影片的摄影描绘了一种很自然的美感。导演是枝裕和使用了很多的阳光和自然光线来对身影进行拍摄，以展现出家庭中温暖舒适的氛围和情感，在镜头上没有出现过多的过度照明或者色彩饱和度，而是通过自然的光线去营造出细腻感人的气氛。此外，影片的剪辑也是一大亮点，通过电影的剪辑，来表达出没有语言的感性或者内心情感，让观众能够更好地参与到故事中来。

总结：编导实践报告是本人对于影片《小偷家族》的总结，不仅仅是表达对影片的喜爱，更是对电影制作过程和技巧的一种理解和体验。从电影制作的角度来看，《小偷家族》无论是在编剧，演员，摄影还是剪辑上都充分展现了导演是枝裕和的才华和敏锐

伴随着科技的发展，我们可能会需要一些学习资料等范文，范文包含各种各样的文章，有哪些范文值得参考呢？下面是小编为你精心整理的“编导实践报告4篇”，仅供你在工作和学习中参考。

由于广电媒体单位的数量有限，而高校广播电视编导专业的招生量逐年大幅增加，因此学生在媒体单位实习实践的过程中，通常只能旁观记者采访、摄像师拍摄、剪辑师后期编辑，极少有亲自进行策划、采访、拍摄、编辑制作的实战机会。

一、广播电视编导专业实践教学体系的构建

近年来，黄淮学院结合自己的办学定位、广播电视编导行业的人才需求与专业特点，基本构建了多维度的实践教学体系，设计并制定了较为系统的实践教学方案。以下结合黄淮学院广播电视编导专业的教学改革经验和笔者的教学实践，探讨广播电视编导专业实践教学体系的构建问题。

(一)课程实验

课程实验是广播电视编导专业实践教学体系中的重要内容，包括课内实训、课程实践和课程论文3个环节。开设课程实验的主要目的，在于提高学生的实践动手能力和专业课程的教学效果。

1.课内实训

课内实训即以案例教学、项目模拟等方式与理论教学同步进行的课程实验教学，根据广播电视编导专业的特点，其内容应包括摄影摄像基础技能训练、新闻采访与写作技能训练、非线性编辑技能训练、广播电视节目策划技能训练、广播电视节目编导技能训练、播音与主持技能训练、广播节目制作技能训练、电视节目制作技能训练、纪录片制作技能训练等。在教学过程中，应合理分配课堂理论知识讲解与实训的时间，做到理论与实践紧密结合。课内实训要由实践技能强的专业教师或具有地方媒体实战经验的业界人士担任指导教师，以便帮助学生及时将理论知识转化为实际能力。

2.课程实践

课程实践是学生在掌握相关的专业理论知识和基本实践技能后，结合具体课程进行的开放性创作实践，往往以作品形式呈现，主要利用学生课余时间完成。例如，对于新闻采访与写作创作实践，可由业界教师带领学生分组深入社会进行新闻采访，再通过稿件编写等对采访素材的后期加工训练，使学生熟悉广播电视新闻的采编制播流程；对于电视编辑创作实践，可由教师带领学生先确定选题，再进行专题创作，从而使学生熟悉电视编辑制作的环节，提高摄像水平，掌握非线性编辑技术，具备一定的电视作品创作能力；对于广播电视节目策划与创意实践，重点应在锻炼提高学生的栏目与节目策划、脚本编撰等方面的能力；对于广播电视节目制作实践

伴随着社会的发展，对于各类范文的需求不断增多，独具匠心的范文更能受到大家的关注，让我们来参考一些范文吧！下面是小编为大家整理的“导购实践报告”，感谢您的参阅。

我的第一份工作是在xx年7月3日开始的，第一次对我很重要，其实在两个月的暑期社会实践锻炼里，我真的学到不少。要不我们一起看看我到底学到了什么。

7月2日晚就开始去找工作，我找的都是些专卖店的导购工作，但是广东那边都要求会讲粤语而且是招长期工的，所以我一说是暑期工人家就拒绝我了，我并未放弃，我相信自己可以找到工作的。终于，在一家匹克专卖得到了一点点希望，店长让我第二天去试工!第二天早就屁颠屁颠地跑去了，才刚开门，那店长也被我这速度和认真劲吓到了。但是，总有些事是预料不到的，不然怎么会有“泼冷水”这么一说呢?!正当我兴奋地准备跟他们一起工作时，店长冒了一句“不好意思哦，昨晚老板说这里不招暑假工的”，我的心啊……叭凉叭凉的。不过我没有马上走，一直等到老板来了，我亲自问工，老板开始比较坚决地说不需要暑假工，怕我刚熟悉就又要走了干嘛的~无奈，我就一直说我会好好学的，我会以最快的速度熟悉仓库及导购流程，还借用了以前听说过的一个可口可乐的事儿……%￥@#!&*一顿情理结合的言语之后，老板总算是答应了!!

说了这么多，最主要的就是:自己有信心，传达给别人的也会是很自信的语言，别人才会相信你真的会去努力做，所以破例也是不是不可能的事哦!最终老板答应了我的高兴是因为自己的信心期待实现了。。

没做过工作，对导购也不是很了解，而且刚到那里跟老导购也不熟悉，只知道要经常去仓库看看，多熟悉款式、价格、面料什么的，可能自己接触的东西也比较多吧，老导购们没有教很多东西但我会有自己的语言和方式去介绍每一个款，后来我发现其他人在学我说话了真的好开心，这说明我的工作已经受到别人认可了吧!而且老板娘经常夸我，呵呵，让我更有动力去做了。

本来我就是个爱笑的人，在跟单的时候也就不自觉地会笑着跟人家讲话，对于顾客提出的合理要求我也会耐心地尽量做好。最记忆深刻的一次是有位顾客要买39的鞋子，每次挑一个款都没他要的码，试了四五双鞋也不中意，眼看着这单就要泡汤了，那人还是挑了一个再试试，还好有39码的，试了后他朋友也一直夸好看。最后买单的时候，他朋友说“本来我是不想买的，主要是他要买，不过我看你态度这么好买一双也无所谓”，啊，听

在日常工作环境下，报告的使用频繁度持续增长，而报告中则应展示理论知识与实践经验的融合。那么，一般的报告我们应如何撰写呢？欢迎浏览当前文章，励志的句子的编辑为您精心准备的主题为“社会实践实践报告”。请将我们的网站添加至收藏，方便随时关注我们的最新动态和资讯！

微博里看见一个特别深刻的故事，它的中心思想和我在暑期家教时的想法契合地简直可以算是天衣无缝。故事内容是这样的：

北京读大二，朋友来学校看我，忽然遇到大雨，他没带伞，我们被困在咖啡馆。他忽然感慨起来，说要做一个成功人士，赚很多钱。我问他什么叫成功，赚多少钱足够。他说每个人定义不同。我知道这是标准答案，也没兴趣问下去。沉默了一会儿，他忽然又开口，“成功就是，有天我三四十岁，青春不再，却还是每天窝在沙发上无所事事，这样也依旧很快乐”。

我说，窝在沙发上谁不开心啊，有没有钱都开心。

朋友慢吞吞地说：“那不一样，我要窝在沙发上混吃等死，但是我开心，开心一天，两天，一直开心下去。我什么都不做，但我成功过，所以不管以后我做什么，亲戚朋友不敢评判我，自己也不会怀疑和厌弃自己，对未来也不会恐慌。” “你想做个自由自在的废物。”我说，“可是没钱也能做到。”

“不，”他很认真地反驳，“没钱只能做废物，做不了自由自在的废物。我不是一个强大的人，所以我要赚钱。做废物也要挺直腰杆才快乐。”

我以前不明白，今天下雨，我窝在沙发上，忽然想明白了。出生是一件被迫接受的事情，但不是每个人都愿意成就什么。只是因为太善良，总归还是要完成些什么才安心，才觉得自己有了资格去做一个废物。距离做一个自由的废物还有好长一段路要走。加油。

这就是故事的主要内容。

看完这个短短的小文章，我的脑子里只窜出了这样一句话：我用了这么多年才明白我想要做的也不过就是个自由的废物。”所以，为了能在有生之年做成一个真正的自由自在的废物，我必须要努力地完善自己来作为坚实的后盾，这就需要我在人生道路上走得稳当，来确保我能自由地做我自己。

由于本专业档案学的就业相关率目前所处的严峻形势而言，拓宽自己可选择的职业道路是重中之重，必不可少。因此，我又给自己定了一个职业目标——教师。

教师（教育工作者）：教师一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。 广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师是指受过专门教育和训练的人，并在教育（学校）中担任